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タイトル: 「自己実現」の教育論・学習論的意義の検討 : 時間論的視点からの一考察
その他のタイトル: An Examination on the Significance of "Self-actualization" in Educational and Learning Theories : A Consideration from a Time-theoretical Point of View
著者: 佐々木, 英和
著者(別言語): Sasaki, Hidekazu
発行日: 1994年1月31日
出版者: 東京大学教育学部
掲載誌情報: 東京大学教育学部紀要. 33巻, 1994.1, p.247-256
抄録: "Self-actualization" is a concept which is being regarded as important in the fields of education and welfare. In this paper, "self-actualization" is defined from a time-theoretical point of view, and the significance of it is examined. As an immanent principle of education, "future-oriented nature" must be pointed out. This "future-oriented nature" has, in the levels of principle and practice, caused lots of problems which are mutually related. In this situation, however, "self-actualization" having internally "present-oriented nature" can accomplish the radical conversion of ideas in education and learning activities.
URI: http://hdl.handle.net/2261/669
ISSN: 04957849


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