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タイトル: 教職生活における中年期の危機 : ライフヒストリー法を中心に
その他のタイトル: Teachers' Mid-Career Crisis : A Life-History Approach
著者: 高井良, 健一
著者(別言語): Takaira, Kenichi
発行日: 1995年2月28日
出版者: 東京大学教育学部
掲載誌情報: 東京大学教育学部紀要. 34巻, 1995.2, p.323-331
抄録: This report focuses upon inquiring what kind of difficulties mid-career teacher faces with and how he overcomes the difficulties. Doing life-cycle research, many have explored the mid-career crisis. Through examining various former research on this issue and describing a teacher's life-history, this paper comes to a conclusion that teachers' mid-career crisis is characterized as the following three features. First, mid-career teachers encounter the stabilization of teaching. Second, they struggle to change their own image of teaching and learning. Third, associates and consociates of mid-career teachers play an important role to facilitate them to enter into the next career-stage.
URI: http://hdl.handle.net/2261/692
ISSN: 04957849


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