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学習方略研究における理論と実践の新たな展開 : 学習方略プロジェクトH25年度の研究成果
植阪 友理
,
Emmanuel Manalo
,
深谷 達史
,
小山 義徳
,
篠ケ谷 圭太
,
田中 瑛津子
,
鈴木 雅之
,
孫 媛
,
Emmanuel Manalo
,
Uesaka Yuri
,
和嶋 雄一郎
,
市川 伸一
,
瀬尾 美紀子
,
谷本 登志江
,
滑澤 雅子
,
齊藤 純
Working Papers,3, (2014-10-30)
pdf
心理学からみた効果的な学び方の理解と支援 : 学習方略プロジェクトH24年度の研究成果
Manalo Emmanuel
,
Yuri Uesaka
,
小山 義徳
,
和嶋 雄一郎
,
市川 伸一
,
瀬尾 美紀子
,
赤坂 康輔
,
佐藤 昭宏
,
植阪 友理
,
床 勝信
,
深谷 達史
,
田中 瑛津子
,
田中 麻紗子
,
佐野 光
Working Papers,2, (2013-09-30)
pdf
pdf
センター後援事業 第5回教育研究交流会
市川 伸一
,
植阪 友理
,
深谷 達史
,
中村 国広
,
井口 成明
年報,2012,66-72 (2013-03-21)
pdf
メタ学習への介入法の提案とその効果検証
深谷 達史
,
篠ヶ谷 圭太
,
鈴木 雅之
,
田中 瑛津子
,
木澤 利英子
「学校における新たなカリキュラムの形成」研究プロジェクト,平成22年度報告書,19-42 (2011-03)
pdf
メタ学習への介入法の提案とその効果検証
深谷 達史
,
篠ヶ谷 圭太
,
鈴木 雅之
,
田中 瑛津子
,
木澤 利英子
年報,2010,82-84 (2010)
pdf
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