@techreport{oai:repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp:00047661,
 author = {植阪, 友理 and 高南小職員},
 month = {Mar},
 note = {本書の発行および編集にあたっては、「ガバナンス改革と教育の質保証に関する理論的実証的研究 （課題番号：26245075）」（代表、東京大学教育学研究科 大桃敏行）および「『教えて考えさせる授業の効果検討―学力差の克服と学習方略の獲得に着目して―（課題番号：15K13126）』（代表、群馬大学教育学研究科 深谷達史）の支援をいただきました。（「はじめに」より）},
 title = {国語科における「教えて考えさせる授業」 : 読み方のコツを重視した平成28年度袋井市立高南小学校の実践},
 year = {2017}
}