The purpose of this article is to suggest sub-categories of the sociology of high school teachers and a hypothetical answer to the question why in the sociology of teachers, the papers examining high school teachers are less than elementary school and junior high school teachers. To attain this purpose, I attempt to review the studies of the sociology of teachers and high school education.
雑誌名
東京大学大学院教育学研究科紀要
巻
52
ページ
183 - 191
発行年
2013-03-10
ISSN
13421050
書誌レコードID
AN10516641
出版者
東京大学大学院教育学研究科
出版者別名
The Graduate School of Education, University of Tokyo
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高校教師の社会学 : 動向と課題
edu_52_14.pdf
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