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インデックス
0 資料タイプ別
40 研究調査報告書
041 科学研究費報告書
119 教育学研究科・教育学部
11941 科学研究費報告書
Permalink : http://hdl.handle.net/2261/72639
国語科における「教えて考えさせる授業」 : 読み方のコツを重視した平成28年度袋井市立高南小学校の実践
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File / Name
License
kokugoka_uesakaH28.pdf
kokugoka_uesakaH28.pdf (11.72MB)
[ 4848 downloads ]
アイテムタイプ
研究報告書 / Research Paper
言語
日本語
キーワード
■はじめに, ■第１部 指導案集, [６年生指導案], 作品の世界を深く読み味わおう「やまなし」「イーハトーヴの夢」, [５年生指導案], 本は友達「広がる、つながる、わたしたちの読書 千年の釘にいどむ」, [４年生指導案], (1)物語を紹介しよう「一つの花」, (2)読んで考えたことを話し合おう「ごんぎつね」, [３年生指導案], 読んで感じたことを発表しよう「もうすぐ雨に」, [１年生指導案], くらべてよもう「じどう車くらべ」～のりものブックをつくろう～, ■第２部 プレゼンテーション資料集, ６年生, ５年生, ４年生, ３年生, ２年生, １年生, ■研究メンバー
著者
植阪 友理
高南小職員
著者所属
東京大学大学院教育学研究科
袋井市立高南小学校
内容記述
本書の発行および編集にあたっては、「ガバナンス改革と教育の質保証に関する理論的実証的研究 （課題番号：26245075）」（代表、東京大学教育学研究科 大桃敏行）および「『教えて考えさせる授業の効果検討―学力差の克服と学習方略の獲得に着目して―（課題番号：15K13126）』（代表、群馬大学教育学研究科 深谷達史）の支援をいただきました。（「はじめに」より）
ページ
1 - 78
発行年
2017-03-31
出版者
東京大学大学院教育学研究科 植阪友理
コンテンツに関連する検索キーワード
国語科における「教えて考えさせる授業」の実践 袋井市立高南小学校の挑戦
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国語科における「教えて考えさせる授業」 : 読み方のコツを重視した平成28年度袋井市立高南小学校の実践
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