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  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  4. 56
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  3. 56

国立大学教員の教育時間の規定要因

https://doi.org/10.15083/00076371
https://doi.org/10.15083/00076371
fc2b367d-aa30-4562-b182-20570ef0fe28
名前 / ファイル ライセンス アクション
edu_56_13.pdf edu_56_13.pdf (2.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-12-05
タイトル
タイトル 国立大学教員の教育時間の規定要因
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00076371
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル Factors Affecting Time Allocation for Educational Activities by National University Faculty Members
著者 小林, 美保

× 小林, 美保

WEKO 152641

小林, 美保

Search repository
両角, 亜希子

× 両角, 亜希子

WEKO 152642

両角, 亜希子

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 152643
姓名 KOBAYASHI, Miho
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 152644
姓名 MOROZUMI, Akiko
著者所属
著者所属 東京大学大学院教育学研究科大学経営・政策コース
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This thesis seeks to identify the factors that affect how the faculty members of national universities in Japan allocate time for educational activities. The analyses are based on data collected from the “Survey on faculty members of national universities” conducted by the University of Tokyo in 2010. Analyses were conducted to examine if time allocation differs by individual factors (e.g., gender, age, fields of study) as well as by institutional factors (e.g., type of university, hours of classes, hours of preparation per class). Additional analyses examined how the differences in time allocation affect the way the classes are delivered by professors, and the professors’ perceptions about the future direction of education. The results indicated time allocation differed depending on individual and institutional factors as well as their influence on faculty members. Such trends have implications for the future direction of Japan’s National university reformation policy.
書誌情報 東京大学大学院教育学研究科紀要

巻 56, p. 139-155, 発行日 2017-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13421050
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10516641
著者版フラグ
値 publisher
出版者
出版者 東京大学大学院教育学研究科
出版者別名
The Graduate School of Education, University of Tokyo
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Ver.1 2021-03-01 12:21:37.441632
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