WEKO3
アイテム
メリトクラシー概念を用いた現代社会の実証的検討の動向
https://doi.org/10.15083/00076374
https://doi.org/10.15083/00076374453d9a40-b059-4fe3-a041-459b81858c8f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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edu_56_16.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-12-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | メリトクラシー概念を用いた現代社会の実証的検討の動向 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00076374 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Review of Empirical Studies on Our Society Using the Concept of “Meritocracy” | |||||
| 著者 |
山口, 泰史
× 山口, 泰史 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 152650 | |||||
| 姓名 | YAMAGUCHI, Yasufumi | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The concept of “meritocracy,” introduced by the UK sociologist Michael Young in 1958, has been used to measure the difference between our society and a model society in which people are assessed by their achievements and not by the dystopian aspect of Young’s meritocracy. In order to confirm the importance of the empirical study of our society using the concept of meritocracy, we looked at Young’s definition of meritocracy and at how the concept was introduced in society with some changes in the definition. We examined why it is impossible to apply the concept of Young’s meritocracy in the research on our society. After this rechecking process, we reviewed the literature of empirical studies on our society using the concept, especially the ones focusing on “effort”. Finally, we reconfirmed the importance of using the concept of meritocracy. | |||||
| 書誌情報 |
東京大学大学院教育学研究科紀要 巻 56, p. 181-190, 発行日 2017-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| The Graduate School of Education, University of Tokyo | ||||||
