WEKO3
アイテム
The Origins of Social Exclusion and Today’s Challenges for the Quantitative Study
https://doi.org/10.15083/0002003516
https://doi.org/10.15083/00020035164a3b164e-49e9-4a51-83f2-98026637ae80
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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edu_61_34.pdf (216 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-04-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Origins of Social Exclusion and Today’s Challenges for the Quantitative Study | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15083/0002003516 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
MOMOSE, Yurie
× MOMOSE, Yurie
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| 著者所属 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者所属 | Division of Social Sciences in Education | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | This paper aims to trace the origins of social exclusion and identify the challenges for the quantitative study of social exclusion today. It is widely recognized that the term “social exclusion” originated with René Lenoirʼs Les exclus: Un Français sur dix, published in the 1970s. However, the awareness of the problem raised by this book or the way in which the term “social exclusion” is used in the book have rarely been discussed. Consequently, this paper unravels the development of the debate from the origin of the concept of social exclusion to the issues of quantitative research on social exclusion today. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 東京大学大学院教育学研究科紀要 en : Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo 巻 61, p. 381-390, 発行日 2022-03-30 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Graduate School of Education, The University of Tokyo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
