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東日本大震災における「当事者」性の検討 : くどうれいん『氷柱の声』を対象として
https://doi.org/10.15083/0002013463
https://doi.org/10.15083/000201346362ee8a1f-68e1-4e17-a994-d14bd03228e8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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edu_64_01.pdf (1.2MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-23 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 東日本大震災における「当事者」性の検討 : くどうれいん『氷柱の声』を対象として | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Considering the “Tojisha” (the person concerned) regarding the Great East Japan Earthquake in Novels : On Kudo Rein’s “The Voice of the Icicle” and its Characters | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
村山, 和彦
× 村山, 和彦
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| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | In literary studies on the inheritance of memories of the Great East Japan Earthquake, the concept of “Tojisha” (the person concerned) has not received sufficient attention. This essay focuses on Kudo Rein's work “The Voice of the icicle” and seeks a new method of memory inheritance based on the relationship between the disaster and the “Tojisha” depicted in the work. The conclusion of this work, which claimed that everyone is “Tojisha” to the disaster, proved to be unique and based on the author's own experience. And this idea was noteworthy in expanding the method of catastrophe inheritance | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Graduate School of Education, The University of Tokyo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15083/0002013463 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 東京大学大学院教育学研究科紀要 en : Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo 巻 64, p. 1-11, 発行日 2025-03-30 |
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