WEKO3
アイテム
過疎・高齢地区における住民の生活と今後の課題 : 豊田市合併町村地区調査報告
https://doi.org/10.15083/00025109
https://doi.org/10.15083/00025109e736f83d-2619-430c-8b7e-a23a66e01e25
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
life33_8.pdf (2.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-11-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 過疎・高齢地区における住民の生活と今後の課題 : 豊田市合併町村地区調査報告 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00025109 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Study on Life and Culture in Depopulation and Aged Area in Japan : A Surveillance Study to Suburban Area in Toyota City | |||||
| 著者 |
牧野, 篤
× 牧野, 篤× 佐藤, 智子× 青山, 貴子× 北川, 庄治× 荻野, 亮吾× 歌川, 光一 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118421 | |||||
| 姓名 | MAKINO, Atsushi | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118422 | |||||
| 姓名 | SATO, Tomoko | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118423 | |||||
| 姓名 | AOYAMA, Takako | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118424 | |||||
| 姓名 | KITAGAWA, Shoji | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118425 | |||||
| 姓名 | OGINO, Ryogo | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 118426 | |||||
| 姓名 | UTAGAWA, Koichi | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学教育学研究科生涯学習基盤経営コース | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学社会教育学研究室調査チーム | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 調査報告/Report | |||||
| 書誌情報 |
生涯学習・社会教育学研究 巻 33, p. 79-131, 発行日 2009-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1342193X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10531339 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画講座社会教育学研究室紀要編集委員会 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| Division of Social Education, Department of Lifelong Education Planning, Graduate School of Education, University of Tokyo | ||||||
