WEKO3
アイテム
社会教育行政研究における「権利」概念再考
https://doi.org/10.15083/00025144
https://doi.org/10.15083/00025144546c402b-ef4b-4bc6-aab9-8eeba23c1e39
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2008-09-10 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 社会教育行政研究における「権利」概念再考 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15083/00025144 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | A Note about the ""Right(s)"" in the Governance Studies of Lifelong and Adult Education | |||||
著者 |
佐藤, 智子
× 佐藤, 智子 |
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著者別名 | ||||||
識別子 | 118484 | |||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
姓名 | Sato, Tomoko | |||||
著者所属 | ||||||
著者所属 | 東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画コース | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | For some time, researchers and workers in adult education had deliberated the meaning of the ""right"" to learn. Now, I think the meaning of the ""right(s)"" in lifelong and adult education has been changing by degrees. The purpose of this paper is to debate on the concept of the ""right(s)"" in modern society or governance today. In this paper, I argued this subject in terms of law and philosophy, especially being premised on arguments on the constitution. In the governance study of lifelong and adult education, the concept of the ""right(s)"" has had significance, and then will have. But I suggested that the ""right(s) have limitations and the margin. As researching, we need to deliberate the efficacy and the extent of ""right(s)"". | |||||
書誌情報 |
生涯学習・社会教育学研究 巻 29, p. 103-111, 発行日 2004-12-25 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1342193X | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN10531339 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題 | 370 | |||||
主題Scheme | NDC | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画講座社会教育学研究室紀要編集委員会 | |||||
出版者別名 | ||||||
Division of Social Education, Department of Lifelong Education Planning, Graduate School of Education, University of Tokyo |