WEKO3
アイテム
樹木画の印象的評価の特徴について
https://doi.org/10.15083/00029691
https://doi.org/10.15083/00029691812e6664-79ed-44e2-a8c2-162a48eda530
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00000126033.pdf (740.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2006-03-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 樹木画の印象的評価の特徴について | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00029691 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Some Characteristics of Impression Obtained from the Tree Test | |||||
| 著者 |
渡部, 洋
× 渡部, 洋× 土屋, 隆裕 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 65071 | |||||
| 姓名 | Watanabe, Hiroshi | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 65072 | |||||
| 姓名 | Tsuchiya, Takahiro | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 教育心理学研究室 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 統計数理研究所 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Each of the 29 subjects drew a picture of tree, and these 29 pictures were evaluated by the Semantic Differential method. All the 29 subjects were also evaluated each other by the Semantic Differential method based on the first outlook impression. Furthermore, these subjects also showed the scores of the group TAT, EPPS, Manitest Anxiety Scale, and Egogram. The results of correlation analysis and Stepwize multiple regression analysis show very consistent and interpretable characteristics of the impression obtained from the picture of trees. | |||||
| 書誌情報 |
東京大学教育学部紀要 巻 34, p. 195-205, 発行日 1995-02-28 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 04957849 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00162021 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 140.7 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学教育学部 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| The Faculty of Education, University of Tokyo | ||||||
