WEKO3
アイテム
アメリカの教科書制度 : 限定的コントロールシステム
https://doi.org/10.15083/00029703
https://doi.org/10.15083/0002970312f47051-97f6-424f-a680-0d7000ebc1a8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00000126045.pdf (909.2 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2006-03-23 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | アメリカの教科書制度 : 限定的コントロールシステム | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15083/00029703 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | One Observation of the Textbook System in America : Limited Control System | |||||
著者 |
大津, 尚志
× 大津, 尚志 |
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著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 65098 | |||||
姓名 | Otsu, Takashi | |||||
著者所属 | ||||||
値 | 教育行政学研究室 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | In this study, I intend to examine the existing textbook system in America, special attention be put to the way how national government control the system. According to the Tenth Amendment, it is not the federal government but the states that have authority over education. It is the states and school districts which have the authority to control over the adoption of textbooks. As a result, it is a limited control system instead of a complete control system as the one in Japan. In this paper, I would outline the existing textbook system in America in terms of its effects, issues and controversies and my research is focus on a comparative textbook system between America and Japan. | |||||
書誌情報 |
東京大学教育学部紀要 巻 34, p. 381-389, 発行日 1995-02-28 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 04957849 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00162021 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 370 | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 372.53 | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 373.2 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 東京大学教育学部 | |||||
出版者別名 | ||||||
値 | The Faculty of Education, University of Tokyo |