キャンデルにおける教育の自由と統制 : 内外事項区分論の析出過程と理論構造

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キャンデルにおける教育の自由と統制 : 内外事項区分論の析出過程と理論構造

https://doi.org/10.15083/00029779

名前 / ファイル	ライセンス	アクション
KJ00000126007.pdf (1.9 MB)

Item type			紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日			2006-03-23
タイトル
	タイトル		キャンデルにおける教育の自由と統制 : 内外事項区分論の析出過程と理論構造
言語
	言語		jpn
資源タイプ
	資源		http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
	タイプ		departmental bulletin paper
ID登録
	ID登録		10.15083/00029779
	ID登録タイプ		JaLC
その他のタイトル
	その他のタイトル		Educational Freedom and Control in I. L. Kandel : Devising Process and Theoretical Structure of Division Theory
著者別名
		識別子Scheme	WEKO
		識別子	65304
		姓名	Sato, Shuji
著者所属
	著者所属		東京大学教育行政学研究室
抄録
	内容記述タイプ		Abstract
	内容記述		The theory of division between interna and externa of education was stated by W.F.Russell in July, 1929. After that Kandel began to insist the division theory. But there was a serious difference between Russell's and Kandel's theories. Russell's was based on local initiative in interna, namely spiritual formation. Kandel's was based not only on local initiative in national culture, but also on professionality of teachers. From 1910 Kandel's main concern had been conversion of teaching into profession. Basic principles of Kandel's division theory was drawn from the statement of Lord Percy, the president of the Board of Education in 1927 and the official proposals about Prussian education after World War I.
書誌情報			東京大学教育学部紀要巻 30, p. 241-255, 発行日 1991-03-30
ISSN
	収録物識別子タイプ		ISSN
	収録物識別子		04957849
書誌レコードID
	収録物識別子タイプ		NCID
	収録物識別子		AN00162021
フォーマット
	内容記述タイプ		Other
	内容記述		application/pdf
日本十進分類法
	主題Scheme		NDC
	主題		370
日本十進分類法
	主題Scheme		NDC
	主題		371.253
日本十進分類法
	主題Scheme		NDC
	主題		373.2
出版者
	出版者		東京大学教育学部
出版者別名
			The Faculty of Education, University of Tokyo
寄与者
			佐藤, 修司