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  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. 東京大学教育学部紀要
  4. 24
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 東京大学教育学部紀要
  3. 24

ロック,ブラックストーン,そしてPower of Correction : 近代イギリスにおける家族・市民社会・国家と教育 研究序説(その2)

https://doi.org/10.15083/00029878
https://doi.org/10.15083/00029878
aa6ddcaa-9d40-48dc-aee9-e344a837ec60
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00000688252.pdf KJ00000688252.pdf (2.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2006-03-23
タイトル
タイトル ロック,ブラックストーン,そしてPower of Correction : 近代イギリスにおける家族・市民社会・国家と教育 研究序説(その2)
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00029878
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル John Locke, William Blackstone and the Power of Correction
著者 寺崎, 弘昭

× 寺崎, 弘昭

WEKO 65601

寺崎, 弘昭

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 65602
姓名 Terasaki, Hiroaki
著者所属
著者所属 東京大学教育学部教育哲学・教育史研究室
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 In this paper, the writer has attempted to clarify the relations between the family, the school and punishment (prison), by studying Locke's modern social and educational theory. The parent's power over his child included the power of 'restraint and correction. This parent's power of correction was delegated to the tutor. The modern punishment was the restraint of freedom, and was executed in the House of Correction, an archetype of prison. (It was the regeneration of the House of Correction that Locke proposed as a Commissioner of Trade and Plantations in 1697.) Accordingly, the same power which took the form of 'Correction was exercised in the parent-child relation, the teacher-pupil relation and the gaoler-prisoner relation. This was a tacit premise of John Locke. Locke's "Some Thoughts concerning Education" (1693) was based on and suspended by the concept of 'Correction. Then, the writer has attempted to point out the same situation by studying Blackstone's "Commentaries on the Laws of England, Book I" (1765). Blackstone discussed the Power of Correction of the parent over his child, of the tutor or the schoolmaster over his pupil and of the gaoler over his prisoner (I. Hawk. P.C. 130). 'Education is the power', Paul Ricour once said. We must clarify the form of power.
書誌情報 東京大学教育学部紀要

巻 24, p. 1-20, 発行日 1985-02-28
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 04957849
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00162021
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 324.64
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 371.233
出版者
出版者 東京大学教育学部
出版者別名
The Faculty of Education, University of Tokyo
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Ver.1 2021-03-01 15:52:41.502203
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