WEKO3
アイテム
ワイマール期芸術教育とその方法 : 改革教育学における位置づけへの試み
https://doi.org/10.15083/00029943
https://doi.org/10.15083/0002994363fb11e9-8a7a-45e8-abe3-cec6745602ea
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00000688170.pdf (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2006-03-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ワイマール期芸術教育とその方法 : 改革教育学における位置づけへの試み | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00029943 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Art Education in the Age of Weimar Republik and its Method : An Attempt to Determination of its Position in Reformpadagogik | |||||
| 著者 |
岡本, 定男
× 岡本, 定男 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 65848 | |||||
| 姓名 | Okamoto, Sadao | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学教育学部教育哲学・教育史研究室 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | It is generally recognized that the art education in Germany was the beginning of 'Reformpadagogik'. Many students of educational history think that the art education was changed by 'Jugendbewegung' etc. several years later. It is the reason why the art education has not enough been described since the head of this century. In this consideration, I am going to present the stage of art education and make its position clear through describing its relation to the spirit of 'Reformpadagogik' in the age of Weimar. | |||||
| 書誌情報 |
東京大学教育学部紀要 巻 21, p. 143-154, 発行日 1982-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 04957849 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00162021 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 372.34 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 707 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学教育学部 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| The Faculty of Education, University of Tokyo | ||||||
