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  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  4. 47
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  3. 47

学校管理・運営における民主的コントロール

https://doi.org/10.15083/00031300
https://doi.org/10.15083/00031300
a1de422d-2be4-41a9-85c4-131e0765f19f
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00005390287.pdf KJ00005390287.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-11-06
タイトル
タイトル 学校管理・運営における民主的コントロール
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00031300
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル A Consideration about Democratic Control of School Administration
著者 三浦, 智子

× 三浦, 智子

WEKO 123043

三浦, 智子

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 123044
姓名 MIURA, Satoko
著者所属
著者所属 東京大学大学院教育学研究科学校開発政策コース
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This paper analyzes the relation between the school board's action and school management in the view of democratic control of school administration. It seems that schools are often in a dilemma whether to take responsibility for parents or the school boards. In this analysis, it is cleared that there is a correlation between the school boards'control over schools and the degree of reference to local educational preferences for school management. Concretely, in case school boards'political decisions reply to diversity of schools, Principals can refer to more local educational preferences for school management. In these years, the function of school board is criticized for its weakness. It is necessary to review what school board should be. It seems that school board can work as the structure not only to keep political neutrality of educational administration but also to pursuit democratic control of school administration by supporting each school so that each school can account for students and their parents. But, from the view point of administrative responsibility, it is necessary to consider the problem with the expansion of administrative power.
書誌情報 東京大学大学院教育学研究科紀要

巻 47, p. 509-518, 発行日 2008-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13421050
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10516641
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
出版者
出版者 東京大学大学院教育学研究科
出版者別名
The Graduate School of Education, University of Tokyo
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Ver.1 2021-03-01 12:14:48.356285
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