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  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  4. 45
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 東京大学大学院教育学研究科紀要
  3. 45

口唇口蓋裂が患者の適応に与える影響 : 語りにみる児童期・青年期の心理的苦痛とその対処方略

https://doi.org/10.15083/00031362
https://doi.org/10.15083/00031362
992bab24-5cff-4126-b6bf-ac995468f5b8
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004683031.pdf KJ00004683031.pdf (732.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-10-02
タイトル
タイトル 口唇口蓋裂が患者の適応に与える影響 : 語りにみる児童期・青年期の心理的苦痛とその対処方略
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00031362
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル The psychological impact to psychological adjustment with cleft lip and palate : Psychological distress and coping strategy during CLP patient's childhood and adolescence from their own narratives
著者 松本, 学

× 松本, 学

WEKO 123205

松本, 学

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 123206
姓名 Matsumoto, Manabu
著者所属
著者所属 東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 In order to survey how the Japanese people with cleft lip and palate (CLP) live daily life in our country, semi-stuructured interviews were conducted at the outpatient clinic in Tohoku University Dental Hospital. Male Particiapants (N = 2) were recruited at the hosptal and they all had CLP and were well-adjusted. The results were as follows. One is that they had some psychological distress related to CLP, and if they got cleft-related informations enough to cope with difficult situations such as medical intervention, teasing, they could solve their problems by themselves. Another result was during their developmental stages, some life events such as entering school and medical interventions such as the time when the big operation was done, were very critial to their psychological adjustment. This survey was done as the priliminary study to find the situation of Japanese with CLP, so in order to set the developmental support model, further research should be conducted in the near future._
書誌情報 東京大学大学院教育学研究科紀要

巻 45, p. 171-178, 発行日 2006-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13421050
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10516641
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
出版者
出版者 東京大学大学院教育学研究科
出版者別名
The Graduate School of Education, University of Tokyo
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Ver.1 2021-03-01 12:12:34.809954
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