WEKO3
アイテム
強迫傾向に関する研究の展望 : 健常者に対する予防の視点から
https://doi.org/10.15083/00031401
https://doi.org/10.15083/0003140105682bbc-f7c6-4b19-b710-89f30294885e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004682979.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-10-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 強迫傾向に関する研究の展望 : 健常者に対する予防の視点から | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00031401 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Review of the Obsessive-Compulsive tendency among non-clinical subjects : Focusing on protection | |||||
| 著者 |
李, 暁茹
× 李, 暁茹 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 123302 | |||||
| 姓名 | Li, Xiaoru | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Obsessive-Compulsive-Disorder (OCD) consists of two major symptoms, which are obsession and compulsion. However similar types of thoughts and behavior are also found among non-clinical subjects. In these cases, they are called Obsessive-Compulsive tendencies (OCT) instead of disorder (OCD). Currently, OCD is extremely difficult to be treated. However, if it is OCT among non-clinical subjects, it is assumed that the thoughts and behavior could be treated with less difficulty compared with OCD. With this hypothesis, treating OCT becomes extremely beneficial. By reviewing the existing OCD scales and its etiology, this paper attempts to describe three perspectives on preventing OCD. | |||||
| 書誌情報 |
東京大学大学院教育学研究科紀要 巻 44, p. 191-200, 発行日 2005-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| 値 | The Graduate School of Education, University of Tokyo | |||||
