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  1. 118 総合文化研究科・教養学部
  2. 10 言語情報科学専攻
  3. KLA Journal
  4. 3
  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. KLA Journal
  4. 3

Real Things Shake Really : A Historical Review of Bad Communication/Rhetoric in ELT Journal

https://doi.org/10.15083/00039302
https://doi.org/10.15083/00039302
ba0aff6a-0712-404e-a1d8-5d1a70a6b845
名前 / ファイル ライセンス アクション
KLA_03_02.pdf KLA_03_02.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-11-01
タイトル
タイトル Real Things Shake Really : A Historical Review of Bad Communication/Rhetoric in ELT Journal
言語
言語 eng
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00039302
ID登録タイプ JaLC
著者 Kita, Kazutake

× Kita, Kazutake

WEKO 91594

Kita, Kazutake

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著者所属
著者所属 Faculty of Engineering, Tokyo University of Science
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 While hailed around the field of English language teaching as a key term in the late twentieth century, communication has at the same time been a target of criticisms; it has been used in so sloppy a way as to lose any clear meaning. Only recently has this chaos started to be scrutinised, due to the development of corpus-linguistic tools. The present paper sheds light on how ‘communication’ has been described in connection with three reality-related adjectives: real, authentic and genuine. An analysis of a self-compiled electronic corpus comprising all available issues of ELT Journal suggests that the realness rhetoric and the communication rhetoric first met with each other in the late 1960s, took root together in the field in the late 1970s, strengthened their connection in the booming 1980s, attracted both sceptics’ and supporters’ attention in the late 1990s, and gradually dissolved their relationship in the 2000s.
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 20 世紀末の英語教育言説を華々しく彩った「コミュニケーション(communication)」という鍵語は、その用法の乱れゆえに数多の論者からの批判を受けてきた言葉でもあるが、その乱れぶりを詳細かつ精緻に論じた研究が登場してきたのは、コーパス言語学の手法が広く普及し、様々な言説の批判的分析にも応用され始めた21 世紀になってからのことである。本稿はこのような潮流に呼応する形で、「コミュニケーション」という用語との結びつきの強さが指摘されている「本物らしさ」に関連した三つの形容詞(real/authentic/genuine)に焦点を当て、イギリスの英語教育関連雑誌ELTJournal を素材とした自作の電子コーパスを分析・通読することにより、「コミュニケーション」の言説と「本物らしさ」の言説が1960 年代から2000年代の英語教育をめぐる議論のなかでどのように関係を強め(あるいは弱め)ていったのかを通時的に捉えようとする試みである。
書誌情報 KLA Journal

巻 3, p. 1-20, 発行日 2016-05-05
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-5877
著者版フラグ
値 publisher
出版者
出版者 駒場言葉研究会
出版者別名
Komaba Language Association
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Ver.1 2021-03-01 13:53:02.871889
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