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アイテム / 教師と子どもの「授業ルール」認識のズレの特徴と、その解消 : 小学校高学年の学級における質問紙調査と授業観察から / project_H25_4
project_H25_4
| ファイル | ライセンス |
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 project_H25_4.pdf (1.2 MB)
sha256
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| 公開日 | 2017-06-16 | |||||
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| ファイル名 | project_H25_4.pdf | |||||
| 本文URL | https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/record/41779/files/project_H25_4.pdf | |||||
| ラベル | project_H25_4.pdf | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 1.2 MB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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