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  1. 0 資料タイプ別
  2. 20 学位論文
  3. 021 博士論文
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 20 学校教育高度化専攻
  3. 1192020 博士論文(学校教育高度化専攻)

知的障害教育の場に転入した<グレーゾーン>の子どもの学校経験に関する研究 : 教師との相互行為に着目して

https://doi.org/10.15083/00077517
https://doi.org/10.15083/00077517
9b7d9c38-520c-47fe-aef4-318bbdccac49
名前 / ファイル ライセンス アクション
A34215_summary.pdf A34215_summary.pdf (275.2 kB)
A34215_abstract.pdf A34215_abstract.pdf (302.4 kB)
A34215_review.pdf A34215_review.pdf (61.7 kB)
Item type 学位論文 / Thesis or Dissertation(1)
公開日 2019-09-19
タイトル
タイトル 知的障害教育の場に転入した<グレーゾーン>の子どもの学校経験に関する研究 : 教師との相互行為に着目して
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
タイプ thesis
ID登録
ID登録 10.15083/00077517
ID登録タイプ JaLC
著者 堤, 英俊

× 堤, 英俊

WEKO 156562

堤, 英俊

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 156563
姓名 TSUTSUMI, HIDETOSHI
著者所属
著者所属 教育学研究科学校教育高度化専攻
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 学位の種別: 課程博士
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 審査委員会委員 : (主査)東京大学准教授 北村 友人, 東京大学教授 恒吉 僚子, 東京大学准教授 李 正連, 東京大学教授 勝野 正章, 東京大学准教授 村上 祐介, 東京大学教授 川本 隆史(国際基督教大学)
書誌情報 発行日 2017-09-06
著者版フラグ
値 none
学位名
学位名 博士(教育学)
学位
値 doctoral
学位授与機関
学位授与機関名 University of Tokyo(東京大学)
研究科・専攻
Department of Advanced Research in Education, Graduate School of Education (教育学研究科学校教育高度化専攻)
学位授与年月日
学位授与年月日 2017-09-06
学位授与番号
学位授与番号 12601甲第34215号
学位記番号
博教育第296号
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Ver.1 2021-03-01 13:09:26.014388
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