WEKO3
アイテム
学校教育カリキュラムにおけるケアの実践知の観点 : 看護における＜技術（テクネー）＞と＜思慮（フロネーシス）＞の関係を手がかりに
https://doi.org/10.15083/00017420
https://doi.org/10.15083/00017420f345e851-5534-4b64-933d-4af3ac6f23ed
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
3906.pdf (553.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-11-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校教育カリキュラムにおけるケアの実践知の観点 : 看護における＜技術（テクネー）＞と＜思慮（フロネーシス）＞の関係を手がかりに | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00017420 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The perspective of phronesis in School Curriculum | |||||
| 著者 |
佐藤, 靜
× 佐藤, 靜 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 28009 | |||||
| 姓名 | Satoh, Sayaka | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究論文 2 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Articles 2 | |||||
| 書誌情報 |
研究室紀要 巻 39, p. 53-62, 発行日 2013-09 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 02857766 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00162054 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| The Division of Basic Theories of Education, Graduate School of Education, The University of Tokyo | ||||||
