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  1. 0 資料タイプ別
  2. 30 紀要・部局刊行物
  3. 研究室紀要
  4. 35
  1. 119 教育学研究科・教育学部
  2. 10 総合教育科学専攻
  3. 研究室紀要
  4. 35

ケイパビリティ・アプローチにおける「自由」及び「平等」の概念について : 教育における公共性概念の再考のために

https://doi.org/10.15083/00017494
https://doi.org/10.15083/00017494
fed398b1-dbaa-4bd0-867c-80768fcf9faf
名前 / ファイル ライセンス アクション
3503.pdf 3503.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-07-30
タイトル
タイトル ケイパビリティ・アプローチにおける「自由」及び「平等」の概念について : 教育における公共性概念の再考のために
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15083/00017494
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル How the Capability Approach defines "Freedom" und "Equality"
著者 馬上, 美知

× 馬上, 美知

WEKO 28169

馬上, 美知

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 28170
姓名 MAGAMI, Michi
著者所属
著者所属 東京大学大学院教育学研究科教育学研究室
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 研究論文
書誌情報 研究室紀要

巻 35, p. 23-32, 発行日 2009-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 02857766
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00162054
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 370
出版者
出版者 東京大学大学院教育学研究科教育学研究室
出版者別名
THE DEPARTMENT OF HISTORY AND PHILOSOPHY OF EDUCATION, GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION, THE UNIVERSITY OF TOKYO
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Ver.1 2021-03-01 12:26:59.974556
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