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東京大学高大接続研究開発センター入試企画部門 2019年度研究成果報告書 公開版
http://hdl.handle.net/2261/0002000648
http://hdl.handle.net/2261/00020006488da8ef68-73eb-42a0-b15f-b9cd6c4b9c94
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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report_2019.pdf (25.9 MB)
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| Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2021-07-21 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 東京大学高大接続研究開発センター入試企画部門 2019年度研究成果報告書 公開版 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||||||||||||||||||||||||||
| タイプ | research report | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
佐藤, 健二
× 佐藤, 健二
× 植阪, 友理
× 福田, 茉央
× 太田, 絵梨子
× 柴, 里実
× 廣澤, 一徳
× 坂口, 卓也
× 水野, 木綿
× 冨田, 真永
× 眺野, 翠
× 椙山, 佳明
× 内田, 奈緒
× 岡本, 小枝
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| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | 東京大学 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | 静岡県立高校 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | 千葉大学 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | センター長挨拶（佐藤健二） 本報告書について（植阪友理） ◆第１章 ニュージーランドの入試制度に関する調査―学校における評価から記述式を含む全国統一テストまで―（植阪友理・福田茉央） ◆第２章 高等学校における新たな評価のあり方の実践とその効果―深い理解を測定する新たな評価の開発と従来型試験問題への影響―（植阪友理・太田絵梨子・柴里実・廣澤一徳・坂口卓也・水野木綿・冨田真永・眺野翠・椙山佳明） ◆第３章 中等教育初期段階におけるスピーキング力の基礎の育成―日本人ならではのつまずきを意識したモジュール学習の開発―（植阪友理・内田奈緒・岡本小枝） |
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| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
発行日 2020-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 東京大学高大接続研究開発センター | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||
