WEKO3
アイテム
問題解決回避のL2相互行為における審美的距離 : 身体化とリスク取りに注目して
https://doi.org/10.15083/0002003496
https://doi.org/10.15083/0002003496d6f66b17-df52-4152-80ee-baeab56cfcf2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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edu_61_14.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-04-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 問題解決回避のL2相互行為における審美的距離 : 身体化とリスク取りに注目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Aesthetic Distance in L2 Interaction for Problem Unsolving : With a Focus on Embodiment and Risk-taking | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15083/0002003496 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
三野宮, 春子
× 三野宮, 春子
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| 著者所属 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 著者所属 | 教職開発コース | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | The term “aesthetic distance” normally refers to the gap between the fictional world represented in a work of art and the real world in which its viewers live. This study, however, investigates how it could affect L2 learnersʼ interactional performance. Inspired by the idea of problem-based learning （ PBL）, it set up a communication task involving “not solving problems” and asked the participants to improvise scenes. A multimodal conversation analysis was conducted to understand how appropriate aesthetic distance was successfully or poorly maintained. The outcomes suggested that aesthetic distance could encourage learners to practice risk-taking and thus facilitate L2 interaction. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 東京大学大学院教育学研究科紀要 en : Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo 巻 61, p. 143-154, 発行日 2022-03-30 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Graduate School of Education, The University of Tokyo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
