WEKO3
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学校現場において心理教育的プログラムはどのように受け止められるのか : 現場のニーズに即した実践導入のために
http://hdl.handle.net/2261/51798
http://hdl.handle.net/2261/517982c4f1b39-e6f2-4041-ba4e-9d7f92d140d5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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project_H23_7.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2012-06-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校現場において心理教育的プログラムはどのように受け止められるのか : 現場のニーズに即した実践導入のために | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| タイプ | research report | |||||
| 著者 |
曽山, いづみ
× 曽山, いづみ× 鈴木, 善和× 山本, 渉 |
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| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース | |||||
| 書誌情報 |
「学校における新たなカリキュラムの形成」研究プロジェクト 巻 平成23年度報告書, p. 179-198, 発行日 2012-03 |
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| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 375 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター | |||||
