WEKO3
アイテム
博物館批判の論点に関する一考察:文化学習基盤としての博物館に向けて
https://doi.org/10.15083/00025076
https://doi.org/10.15083/00025076eca8571f-e51e-47a1-944e-cf43db2021ea
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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life36_2.pdf (873.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-05-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 博物館批判の論点に関する一考察:文化学習基盤としての博物館に向けて | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 博物館 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 博物館批判の再検討 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 文化学習基盤 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Museum | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Re-examination of Criticism of Museum | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Cultural Learning Infrastructure | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00025076 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Responding to Criticism:Towards Museums as Cultural Learning Infrastructure | |||||
| 著者 |
新藤, 浩伸
× 新藤, 浩伸 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 52947 | |||||
| 姓名 | Shindo, Hironobu | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | Graduate School of Education, the University of Tokyo | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 日本において博物館は, 施設建設が一定の成果をみた現在, 財政難等の様々な課題に直面しつつも,制度改革の途上にある。しかし, 制度改革の途上にある現在だからこそ必要な「博物館とは何か」という根本的な問いは, 博物館学が多領域にわたることなどから十分とはいえない。これに対し本論では,第一に, 議論の前提として近年の博物館の現状および制度改正の動向を, 背景にある状況とともに概観する。第二に, 近代国家の機関としての博物館に向けられた批判の論点をふまえ, それにこたえていくにあたり,（１）公共施設としての意味, （２）コレクションと場所としての意味, （３）博物館において学ぶことの意味という観点から検討する。そして第三には, 近年の文化施設研究, および文化の視点からの教育学研究の検討を通して, 生涯学習社会における文化学習基盤としての博物館のあり方について展望的に考察する。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | In Japan, museums are currently in the middle of structural reform, and face many challenges such asfinancial problems. However, the fundamental question of “What is a museum?” has not been raised becausemuseum study has such a wide range today that it has become difficult to raise and share this fundamentalquestion. This paper tries to examine this question from the following three perspectives. First, the currentsituation of museums and their reform is described. Second, criticism of museums is re-examined from theiraspects as public facilities, as places for collection, and in terms of their educational function. Lastly, the functionof museums as cultural learning infrastructure is examined from recent studies on museums and education. | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文/Theses | |||||
| 書誌情報 |
生涯学習基盤経営研究 巻 36, p. 17-31, 発行日 2012-03-30 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1342193X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12463227 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース内『生涯学習基盤経営研究』編集委員会 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| Lifelong Learning Infrastructure Management Course Graduate School of Education, the University of Tokyo | ||||||
